Plus Minus Menyekolahkan Anak Ke Pondok

Kekhawatiran Menyekolahkan Anak ke Pondok

Survei Pondok untuk Sekolah Anak, dokri.

[https://abah-raka.com] - Memutuskan untuk menyekolahkan anak ke pondok, bukan soal setuju atau tidak setuju. Bukan soal kesepakatan antara ibu dan bapaknya. Bukan soal anaknya harus menjadi anak baik-baik. Bukan soal karena salah satu atau keduanya pernah mondok juga. Ataupun karena menganggap pondok adalah salah satu model Pendidikan yang integratif antara pendidikan dunia sekaligus agama.

Menyekolahkan anak ke pondok juga bukan ambisi orang tuanya agar anaknya menjadi seseorang tertentu. Lebih dari itu, menyekolahkan anak ke pondok adalah soal belajar hidup sejak dini. Kemandirian anak tidak hanya berhubungan dengan hal-hal praktis untuk dirinya, tapi juga soal cara berpikir dan membiasakan hidup terencana.

Berat memang, jauh dari anak. Jika anak sakit bagaimana. Jika anak kena bully sebagaimana yang beberapa waktu viral bagaimana. Jika anak tidak betah bagaimana. Jika anak homesick bagaimana. Jika orangtuanya kangen bagaimana.

Stigma Menyekolahkan Anak ke Pondok

Kekhawatiran-kekhawatiran itu bukan tanpa alasan. Karena masih banyak masyarakat dan termasuk teman-teman lingkungan sendiri yang masih memandang sebelah mata terhadap pendidikan pondok. Apalagi belakangan beberapa kasus sempat viral kasus kekerasan yang berada di lingkungan pondok, baik pondok modern ataupun pondok pesantren. Masyarakat yang tadinya memandang sebelah mata terhadap konsep Pendidikan pesantren justeru bertambah antipati dan memastikan bahwa menyekolahkan anak ke pondok sama sekali bukan pilihan.

Bukan hanya karena viral, persoalan bullying dan kekerasan seksual yang terjadi di lingkungan pondok (bukan pondok yang sudah mapan), stigma klasik juga ternyata masih menempel di benak masyarakat kita. Menyekolahkan anak ke pondok adalah membuang anak. Jika dipikir-pikir, siapa orang tua yang tega membuang anaknya? Ada? Ya ada….

Kesan, bahwa pondok dialamatkan untuk anak-anak nakal juga ternyata masih menjadi pendapat sebagian di masyarakat kita. Padahal, jika mau membuka mata, Pendidikan pondok banyak pilihannya. Model yang spesifik ke teknologi juga sekarang ada, bahkan dari sisi fasilitas juga tidak kalah mentereng dari sekolah umum. Artinya, pondok dengan rencana yang matang menyiapkan segala hal yang tersistem untuk keberhasilan Pendidikan. Pantas kah dianggap sebagai tempat pembuangan?

Sebagian lagi, masyarakat berpendapat jika orang tua menyekolahkan anaknya ke pondok, artinya orang tua tidak mau ribet, riweuh dengan segala tektek bengek pengurusan anak, jadiknya disekolahkan ke pondok, agar dapat berpangku tangan di rumah. Adakah yang seperti itu? Ada juga…

Pada sisi lain, cukup banyak orang tua juga yang takut jika anaknya sekolah di pondok akan kesulitan mendapatkan pekerjaan. Sebagian orang tua menganggap bahwa pondok lebih banyak membekali anak-anak dengan ilmu agama saja, bukan ilmu umum. Pada sisi lain, pondok tidak menyiapkan anak-anak untuk siap kerja, sehingga akan kesulitan jika anaknya lulus dari pondok. Benarkah?

Pendidikan Pondok VS Umum

Sejumah stigma tersebut, menjadi sumber keengganan orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke model Pendidikan pondok. Beberapa kasus malah menjadikan orang tua antipati terhadap pondok dan turut menyebarkan keresahannya tanpa berpikir kritis dan seimbang, yang seringkali tidak melakukan tabayun terlebih dahulu.

Jika mau fair, di sekolah umum juga cukup banyak masalah. Apakah di sekolah umum tidak ada bullying? Tentu ada saja. Apakah di sekolah umum tidak ada kekerasan? Sudah cukup banyak kasusnya. Apakah lulusan sekolah umum mudah mendapatkan pekerjaan? Banyak kok yang menganggur. Apakah di sekolah umum, ada jaminan jika orang tua tidak berpangku tangan? Ada kok yang dititip-titipkan sejak dini ke nenek-kakeknya. Bukankah itu juga berpangku tangan?

Jadi jika soal bullying, kekerasan, kesulitan mencari kerja, orang tua berpangku tangan, tidak usah dikait-kaitkan dengan pondok, karena dasarnya kontrol orang tua terhadap anaknya. Bukan soal anak bersekolah dimana.

Menurut pendapat pribadi, justeru menyekolahkan anak ke pondok cukup banyak keuntungannya. Pertama, bagi seorang muslim, anak jadi lebih peduli terhadap ibadah harian, lebih sigap. Kedua, anak jadi mandiri sejak dini, tanpa harus menunggu komando dari orang lain. Ketiga, anak lebih siap untuk belajar tertekan sebagai sistem dari pertahanan mentalnya karena harus belajar doubel agama dan umum, walaupun tidak ikut organisasi. Keempat, anak belajar mengambil keputusan sendiri/ mendiri karena hidup secara dini untuk mandiri. Kelima, mempersiapkan anak dengan kehidupan nyata lebih awal karena terbiasa tidak bersama orang tua. Keenam, karena hidup sendiri dan harus serba terencana, anak juga menyiapkan kehidupannya lebih terrencana.

Kehidupan pondok yang mandiri juga menyiapkan mental anak untuk lebih siap menghadapi hidup dan mengambil pekerjaan. Sehingga lebih bisa beradaptasi menghadapi hidupnya sendiri. Karena kelak anak harus bisa mengambil dan menentukan hidupnya sendiri, bukan ditentukan orang tuanya.

Pilihan Beragam Pendidikan Pondok

Dahulu, hampir tidak ada pilihan jika menyekolahkan anak ke pondok ya pondok pesantren alias pesantren tradisional. Sekolah di sekolah umum, tapi anaknya sambil mondok di pesantren. Walaupun ada pondok modern, tapi rata-rata cukup jauh dari rumah, bisa lintas kota/ kabupaten atau provinisi, misalnya ke Ponorogo Jawa Timur.

Sekarang, hampir di setiap daerah cukup banyak pendidikan pondok modern yang terintegrasi dengan pendidikan umum. Anak tidak harus sekolah umum plus mondok untuk mendapatkan ilmu agama. Cukup di satu pondok sudah mencakup semua. Di Bandung sudah cukup banyak, di kota tetangga juga banyak. Di Jakarta juga banyak termasuk sekitar Jabodetabek juga banyak.

Karena sudah terintegrasi, sistem pendidikan pondok juga menyiapkan kurikulum yang beradaptasi dengan dunia kerja. Mereka tidak hanya mengerti dan memiliki sikap yang baik sesuai dengan tuntutan agama, juga memiliki kecakapan umum untuk dunia kerja. Jika bertanya Dimana, banyak kok! Bisa jadi bahan diskusi dan mungkin teman-teman pembaca bisa sharing.

Namun, sebagai contoh, anak sepupu saya, saat masuk SMP dan SMA dimasukkan ke sekolah pondok di Bogor dengan berbasis kurikulum teknologi. Saat lulus, sudah langsung bekerja di salah satu perusahaan IT di Jakarta. Kini, saat kakaknya masih kuliah, dia sudah bekerja dan sambil kuliah juga dengan biaya sendiri.

Namanya pun bermacam-macam selain pondok pesantren plus yang di dalamnya juga terdapat sekolah seperti madrasah aliyah, ada juga pondok modern yang sudah terintegrasi. Jika pondok pesantren plus, sekolahnya masih berada dalam satu yayasan dengan pondok, berbeda lembaga namun masih satu lingkungan, sementara pondok modern sudah satu kurikulum agama dan umum.

Muncul juga dengan nama yang lebih kebarat-baratan, Islamic Boarding School. Ini juga sama dengan kurikulum yang sudah terintegrasi. Namun, ada juga sekolah Islamic Fullday School, walaupun bukan pondok, namun kurikulumnya mengintegrasikan pendidikan agama dan umum.

Kesiapan Orang Tua

Menyekolahkan anak ke pondok menuntut kesiapan orang tua dari beragam aspek, ini bisa sekaligus sebagai minusnya:

Pertama, jauh dari anak. Jauh dari anak bukan perkara mudah. Kekhawatiran-kekhawatiran yang telah saya tulis pada awal-awal paragraf menggelayuti pikiran saya saat akan memondokkan anak. Apalagi jika anaknya sangat ketergantungan dalam segala hal. Sehingga menyulitkan anak untuk mandiri lebih awal di pondok. Begitu juga, jika anak sakit. Jika di rumah seringkali ngenges (manja), bagaimana jika di Pondok sakit? Gak kebayang beratnya anak.

Saat pertama kali anak sakit, sempat kepikiran. Tapi di tempat anak mondok, tersedia klinik, anak juga tidurnya di klinik agar lebih dekat dengan dokter dan mendapatkan keringan belajar. Anak ternyata dapat beradaptasi. Kakak-kakak kelasnya juga membantu.

Kedua, mental. Saat anak sakit, bagaimana sikap orang tua. Saat anak mendapat masalah, apa yang harus dilakukan. Masalah ini juga membutuhkan kesiapan mental. Misalnya, saat sakit, mental anak harus siap saat tidak berada di sisi orang tuanya. Namun di sinilah pembelajaran kemandirian bagi anak. Jika di rumah untuk minum obat harus dipaksa ibunya, bapaknya, di pondok, anak sudah mulai berpikir, sehingga lebih mandiri untuk bisa sembuh, minum obat.

Ketiga, biaya. Menurut beberapa teman yang menyekolahkan anak ke pondok, ternyata ada yang lebih mahal dari pendidikan umum. Pada sisi lain, peralatan yang dibutuhkan akan lebih banyak juga dibandingkan di sekolah umum dan tinggal di rumah.

Keempat, stigma. Orang tua juga masih tetap menerima stigma dari orang tua lainnya. Walaupun ada yang positif, ternyata yang negatif juga tidak sedikit.

Persoalan biaya akan bertambah jika memilih pondok yang jauh atau penempatan pondoknya yang jauh. Ini menuntut orang tua lebih siap termasuk juga kesiapan mental anaknya.

Biaya lain juga bisa tidak terduga jika anak tidak hati-hati, misalnya barang hilang. Ini sering terjadi pada anak pertama, sedangkan yang kedua lebih hati-hati jadi anak kedua masih belum terasa biaya dari barang yang hilang.

Jika anak aktif juga membutuhkan biaya tambahan. Aktif di organisasi intra atau unit-unit kegiatan pelajar/ santri misalnya. Setiap turnamen, event, atau lainnya membutuhkan biaya tambahan misalnya untuk kostum dan lainnya. Namun, sebagai orang tua, percaya pada janji Allah dalam Al-Qur’an, bahwa setiap anak itu sudah dijamin rezekinya, juga dalam hadits. Namun, saya tidak akan menuliskan ayatnya karena takut salah. Bisa cari sendiri, tentang jaminan ini.

Semoga catatan ini bisa menjadi bahan diskusi dan juga berbagi pengalaman bagi pembaca yang hendak, masih ragu, atau justeru punya pengalaman anak-anaknya sekolah di pondok.

Btw, tulisan ini akan bersambung ke tulisan lanjutan tentang, Mempersiapkan Anak Sekolah ke Pondok....

Berbagi :